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AVANCE DEL PROYECTO

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO “COPOL” 4° AÑO PAI  -  10°GRADO “B” CATÓLICA  DE CHILE GRUPAL # 2 (Proyecto) – Código y circuito Nombre:   Natasha Fiallos y Emma Velez                          Fecha:  8 /Nov/2017 Circuito finalizado en tinkercad: Código anterior: #include <Keypad.h> const byte Filas = 4;  //Cuatro filas const byte Cols = 4;  //Cuatro columnas const int control = 10 ; int n=0; byte Pins_Filas[] = {9, 8, 7, 6};  //Pines Arduino a los que contamos las filas. byte Pins_Cols[] = { 5, 4, 3, 2};  // Pines Arduino a los que contamos las columnas. char Teclas [ Filas ][ Cols ] =  {   {'1','2','3','A'},   {'4','5','6','B'},   {'7','8','9','C'},   {'*','0','#','D'} }; Keypad Teclado1 = Keypad(makeKeymap(Teclas), P...

ARDUINO+MOTORREDUCTOR

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR  POLITÉCNICO 4to AÑO PAI – 10mo Grado B ARDUINO + MOTOR REDUCTOR EMMA VELEZ HARO const int control = 9 ; void setup()    {    pinMode(control,  OUTPUT) ; } void loop()    {         for ( int n = 0 ; n < 255 ; n++)           {               analogWrite (control,  n) ;               delay(15) ;           }    } el código que observamos a continuación pudimos darnos cuenta que lo que intenta hacer es dar una orden al motor reductor y al led de cada cierto tiempo girar el motor y encender el led al mismo tiempo. Después de entender para que sirve este código podemos agregar el siguiente código modificado por nosotros para logar que funcione con el  KEYPAD 4x4, lo cual vamos a ver a continuación. #include <Keypad.h> ...

TECLADO+LCD

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO 4to AÑO PAI – 10mo Grado B TECLADO + LCD NOMBRE: Emma Vélez                             FECHA: 27/09/2017 En esta nueva clase aprendimos a conectar 2 elementos  ya conocidos, el teclado(keypad 4x4) y el LCD, el objetivo de este trabajo era que al presionar una tecla del KEYPAD 4x4 esa letra o numero aparezca  en el LCD, el código  para este proyecto es el siguiente: Después  de colocar el  código tenemos que comenzar a hacer las conexiones ya sea vía virtual o con los elementos reales, el proyecto tiene que estar así: y en esa misma imagen podemos ver que funciona.

TECLADO + ARDUINO

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO 4to AÑO PAI – 10mo Grado B TECLADO + ARDUINO NOMBRE: Emma Vélez                             FECHA: 27/09/2017 En este proyecto vamos a aprender a conectar y programar el teclado y el arduino juntos. pero antes aprendamos mas de en que consiste  y para que sirve el teclado o mejor dicho KEYPAD 4x4 .  Un  teclado matricial  es un simple  arreglo de botones conectados en filas y columnas , de modo que se pueden leer varios botones con el mínimo número de pines requeridos. Un teclado matricial 4x4 solamente ocupa 4 lineas de un puerto para las filas y otras 4 lineas para las columnas, de este modo se pueden leer 16 teclas utilizando solamente 8 líneas de un  micro controlador. Ahora después de completar el ejercicio según los códigos y la unión del teclado con el a...

indagacion y analizis

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITÉCNICO “COPOL” 4° AÑO PAI  - 10°GRADO “B” CATOLICA DE CHILE Indagación y Análisis Nombre: Natasha Fiallos y Emma Velez                               Fecha: 27/Septiembre/2017 Carrusel de Tasas.- Este proyecto consiste en la construcción de un carrusel de tazas el cual se asemeja al carrusel original pero en este caso las tazas logran girar en su propio eje, las tazas de este juego giran gracias al movimiento que genera el movimiento que lo crean las personas del interior, pero en otros giran por sí mismos. Materiales a usar: 1.       6 RODAMIENTOS 2.       CARTULINA BLANCA 3.       CAJA DE GALLETAS 4.       CAJAITA DE MEDICINA 5.       LUCES LED 6.   ...

LCD + ARDUINO

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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR POLITECNICO 4to AÑO PAI – 10mo Grado B LCD + ARDUINO NOMBRE: Emma Vélez                             FECHA: 13/09/2017 en esta clase comenzamos a aprender en como utilizar el protoboard y un lcd ademas que incluya un arduino par poder mandarle las ordenes de que debe estar escrito o mostrase en el lcd como lo que sale en la siguiente imagen: En el siguiente trabajo vamos a intentar hacer que el LCD demuestre un corazón cómo ejercicio, ahora como podemos ver en este ejercicio la practica era hacer que el lcd represente lo antes trabajado incluyendo un corazón para lo cual se necesitaba un código diferente el cual estaba compuesto por diferentes signos para que el lcd lee que lo que necesitamos es una imagen y el código es el siguiente.